2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案8篇
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(1)
1．党的思想路线
其实质就是用什么样的世界观、方法论去认识世界、改造世界的问题。在民主革命时期，我们党犯过“左”和右的错误，其根本原因就在于思想路线的错误。
2．马克思主义必须与时俱进的理论依据
马克思主义是一个开放的理论体系。关于理论与实践关系的原理。关于人类认识规律的原理。关于绝对真理与相对真理的原理。与时俱进是马克思主义的理论品质。它要求党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。（名词解释）
3．新民主主义革命的动力
毛泽东指出，新民主义革命“基本的革命的动力是无产阶级、农民阶级和城市小资产阶级，而在一定的时期中，一定的程度上，还有民族资产阶级的参加。“农民是中国革命的主力军；小资产阶级是中国革命的基本动力；具有两面性的中国民族资产阶级也是中国革命的动力之一。总之。在中国社会的各阶段中，农民是工人阶级的坚固的同盟军，城市小资产阶级也是可靠的同盟军，民族资产阶级则是在一定时期中和一定程度上的同盟军，这是现在中国革命的历史所已经证明了的根本规律之一。
4．新民主主义的政治纲领
新民主主义政治纲领的基本内容是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。新民主主义共和国既不同于欧美式的资产阶级专政的共和国，又和苏联式的无产阶级专政的社会主义共和国相区别。
新民主主义国家的国体是无产阶级领导的以工农联盟为基础，包括小资产阶级、民族资产阶级和其他反帝反封建的人们在内的各革命阶级的联合专政。新民主主义共和国所采取的国家政权形式是几个革命阶级的联合专政一人民民主专政。与新民主主义国体相适应的政体是实行民主集中制的人民代表大会制度。新民主主义国家的国体决定了人民当家作主，由人民行使管理国家的一切权力，这是新民主主义国家制度的核心内容和基本准则，而人民代表大会制度能够最直接、最全面地体现这一核心内容和准则。总之，国体--各革命阶级联合专政，政体--民主集中制的人民代表大会制度，这就是新民主主义政治。
5．新民主主义的经济纲领
新民主主义经济纲领的主要内容是：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。
“没收封建地主阶级的土地归农民所有”，是新民主主义革命的中心内容。在半殖民地半封建的中国，土地制度极不合理，要解放农村生产力，改变中国贫穷落后的面貌，必须废除封建地主土地所有制，进行土地革命，实行“耕者有其田”，以扫除封建的剥削关系，把土地变为农民的私产，发展农民的个体经济，解放农村生产力。党在民主革命时期，逐步认识到土地革命的极端重要性．形成了土地革命路线，这就是依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产。
“没收官僚资本归新民主主义国家所有”，是新民主主义革命的题中应有之义。没收官僚资本，包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质。
“保护民族工商业”，是新民主主义经济纲领中极具特色的一项内容。在新民主主义条件下保护民族工商业．发展资本主义，是由中国落后的生产力和新民主主义革命的性质所决定的。新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，而不是一般地消灭资本主义和资产阶级。同官僚资产阶级相比，民族资产阶级与帝国主义和封建主义联系较少。民族资本主义经济，是一种与新生产力相联系的先进的生产方式和经济成分，它对发展现代技术、发展社会生产力具有积极作用。因此，对民族资本主义工商业必须采取保护的政策。但这种保护不是无条件的。需要保护和发展的资本主义，是有利于而不是有害于国计民生的私人资本主义经济，是不能操纵国计民生的资本主义。
6．中国的红色政权能够存在和发展的原因及条件
第一，中国是一个政治经济发展极不平衡的半殖民地半封建大国，这是中国的基本国情，是中国红色政权能够存在和发展的根本原因。第二，国民革命的政治影响及良好的群众基础。第三，全国革命形势继续向前发展。（以上3点为客观条件）
第四，相当力量的正式红军的存在。第五，共产党组织的有力量和正确的政策。这是保证红色政权能够长期存在和发展的最重要的主观条件。（第4和第5点是主观条件）
7．新民主主义革命的三大法宝
统一战线、武装斗争、党的建设以及三者之间的关系。1939年毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中系统地阐述了新民主主义革命的三大法宝即：统一战线，武装斗争和党的建设问题。
8．在革命进程中，必须坚持发展进步势力、争取中间势力、孤立顽固势力的策略总方针。发展进步势力，就是发展工人、农民、城市小资产阶级的力量，扩大人民武装力量，广泛发展共产党的组织。争取争取中间势力，就是争取民族资产阶级、开明绅士和地方实力派。孤立顽固势力，就是孤立以蒋介石为代表的大地主大资产阶级。这是党在处理统一战线中各阶级、党派、团体的相互关系的基本策略。
9．中国共产党在新民主主义革命的不同时期建立过不同政权形式，而对地主阶级态度差别最大的两种政权形式是（ B ）
A工农民主政权与苏维埃政权 B工农民主政权与“三三制”政权
C人民民主专政与苏维埃政权 D工农民主政权与人民民主专政
解析：1940年，抗日根据地各级民主政权根据中共中央关于《抗日根据地政权问题》的指示，贯彻执行三.三制原则。即共产党员占三分之一，代表无产阶级和贫农。非党的左派进步分子占三分之一，代表小资产阶级。不左不右的中间派占三分之一，代表中等资产阶级和开明绅士。
10．中国共产党在民主革命中“保护民族工商业，发展资本主义”的依据是 （ ABCD ）
A.生产力、商品经济落后的中国需要有一个新民主主义的资本主义发展
B.当时中国资本主义解放和发展生产力的潜力还远远没有发挥出来
C.利用资本主义发展生产对工人、农民有利
D.新民主主义国家政权能够引导和把握资本主义的发展
11．社会主义社会的矛盾学说
历史唯物主义认为，生产关系同生产力、上层建筑同经济基础的矛盾运动是人类社会发展的根本动力。毛泽东指出：矛盾是普遍存在的，社会主义社会也充满着矛盾，正是这些矛盾的运动推动着社会主义社会不断地向前发展。社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。
12．社会主义社会两类不同性质的社会矛盾
社会主义社会存在着敌我矛盾和人民内部矛盾这两类性质完全不同的矛盾。敌我矛盾是根本利益对立基础上的矛盾，因而是对抗性矛盾;人民内部矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，因而是非对抗性的矛盾。
毛泽东提出了正确处理两类不同性质的社会矛盾的基本方法。敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。前者是分清敌我的问题，后者是分清是非的问题。因此，对前者要采用专政的方法，对后者要采用民主的方法。
13．正确处理和解决人民内部矛盾的新方针、新政策
对于政治思想领域的人民内部矛盾，实行“团结-批评-团结”的方针，坚持说服教育、讨论的方法；对于物质利益、分配方面的人民内部矛盾，实行统筹兼顾、适当安排的方针；对科学文化领域里的矛盾，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，通过自由讨论和科学实践、艺术实践去解决;对于共产党和民主党派的矛盾，实行在坚持社会主义道路和共产党领导下的“长期共存、互相监督”的方针。
14．如何贯彻和落实科学发展观
（１）坚持以经济建设为中心。我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段，这个阶段的根本任务就是发展生产力。我们党执政兴国的第一要务是发展，首先要集中力量把经济搞上去。作为一个发展中大国需要长期保持较快的速度，并实现速度、结构、质量、效益的统一。这样才能为社会全面进步和人的全面发展提供物质基础。
（２）坚持经济社会协调发展。
（３）坚持城乡协调发展。
（４）坚持区域协调发展。
（５）坚持可持续发展。
（６）坚持改革开放。
（７）坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心，是坚持立党为公、执政为民的必然要求。要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和实现人的全面发展。
15．怎样建设全面小康社会
全面建设小康社会必须解决好以下四个问题：
（1）保持经济的快速、稳定增长和控制人口；
（2）积极实现经济社会结构转换。包括产业结构的转换、就业结构的转换、城乡社会结构的转换。
（3）认真解决三农问题；
（4）减少贫困和改善收入分配。
全面建设小康社会需要正确处理的重大关系：（就业；公平；环保）
一是技术进步、信息化、结构优化升级与人口众多、需要提供较多的就业岗位及发挥劳动密集和工资成本相对较低竞争优势的关系。
二是一部分地区、一部分人先富起来与共同富裕的关系，即处理好效率和公平的关系。
三是全面建设小康社会过程中发展经济与人口、资源、保护和生态环境的关系。
16．实现经济增长方式转变的途径
深化改革，建立四大机制：
（1）、形成有利于节约资源、降低能耗、提高质量、增加效益的企业经营机制；
（2）、形成有利于自主创新的技术进步机制；
（3）、形成有利于市场公平竞争和资源优化配置的市场机制；
（4）、形成有利于集约化生产的宏观调控机制。
17．可持续发展的哲学意义
可持续发展是一个人类与自然协调发展的过程，一旦人与自然的和谐关系遭到破坏，社会的发展就会出现灾难性后果；社会发展是目的性和规律性的统一，在把人类利益作为发展的最终目标的同时应尊重自然发展和社会发展的客观规律，要把人们的局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益结合起来。
可持续发展战略的提出，改变了传统认识论对主客体关系的处理，即不再只是把客体当作主体认识和改造、征服与获取资源的对象，而主张在自然和社会发展可持续性的前提下，实现主体与客体，自然与社会的和谐共处。
18．计划与市场的关系
市场机制是指价格、竞争、供求等市场要素之间相互联系和作用的制约关系及其调节功能。他作为市场经济的运行机制，具有自发性、事后性和微观性等特点。
计划机制是计划指标、经济杠杆和经济政策等计划要素之间相互联系和作用的制约关系及其调节功能。它具有自觉性、事先性、宏观性等特点。
19．公有制的主体地位主要体现
主要体现在：公有资产在社会总资产中占优势（注意：这里说的是“公有”，而不是“国有”）；国有经济控制国民经济命脉（注意：这里说的是“国有”，而非“公有”），如能源、电力、交通、钢铁、化工、大型机械等基础性行业，都掌握在国有大中型企业手里，对经济发展起主导作用。国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上。
20．实现社会收入公平的具体措施（本题重要）
保护合法收入。取缔非法收入。整顿不合理收入。调节过高收入。通过以上措施逐步形成高收入者和低收入者占少数，中等收入者占多数的收入分配格局。（两头小，中间大）
21. 促进国民经济又好又快发展
所谓“好”，就是要保持发展的稳定性，使经济增长速度保持在一个比较合理的区间，防止出现大起大落；就是要增强发展的协调性，不断优化经济结构，坚持“五个统筹”，全面推进经济、政治、文化、社会建设，防止“一条腿长、一条腿短”；就是要提高发展的效益性，低投入、高产出，实现速度与结构、质量、效益相统一，防止增长代价过大；就是要实现发展的持续性，促进经济发展与人口、资源、环境相协调，防止发展不能永续；就是要保障发展的普惠性，坚持以人为本，使发展成果由广大人民共享，防止收入分配差距过大，出现两极分化。面对新时期新任务，必须加快推动国民经济转入科学发展的轨道，实现又好又快发展，否则，资源难以支撑，环境难以容纳，社会难以承受，发展难以持续，中国经济走不好，也走不远。
22．建设社会主义核心价值体系
社会主义核心价值体系集中体现了社会主义意识形态的本质要求，是现阶段我国广大人民群众所要树立的世界观、人生观、价值观和道德观的有机整体，它包括“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”四个方面。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。
民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
23．发展社会主义先进文化的作用
为构建社会主义和谐社会提供思想保证和精神资源。首先，发展先进文化有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，引导人们坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法去观察社会，处理社会问题，把握社会发展的规律和特点，防止思想上的片面性和极端化。其次，发展先进文化有利于树立和落实科学发展观，以科学发展观统领经济社会发展全局，指导发展实践。第三，发展先进文化有利于从改革开放和现代化建设的实践中，发掘新的精神因子，提炼新的思想元素，进而培育新的和谐理念及和谐精神。同时，先进文化本身就是对中国古代传统文化批判继承的科学成果，同时又丰富了新时期的和谐理念及和谐精神。第四，发展先进文化同样有赖于吸收借鉴人类社会创造的一切文明成果，如其他国家建设和谐社会的政治理念、体制机制和成功做法，做到为我所用。
24．加快推进以改善民生为重点的社会建设
(1)优先发展教育，建设人力资源强国。
(2)实施扩大就业的发展战略，
(3)深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。
(4)加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。
(5)建立基本医疗制度，提高全民健康水平。
(6)完善社会管理，维护社会安定团结。
构建社会主义和谐社会，关键在党。必须加强对构建社会主义和谐社会的领导，充分发挥党的领导核心作用，坚持立党为公、执政为民，以党的执政能力建设的先进性建设推动社会主义和谐社会建设，为构建社会主义和谐社会提供坚强有力的政治保证。
25．民生问题
“解决民生问题要首先着眼于困难群体，因为在中国城乡，困难群体占有相当大的比重，特别是农民。一个舰队决定它速度快慢的不是那个航行最快的船只，而是那个最慢的船只。如果我们改善了困难群体的生活状况，也就改善了整个社会的生活状况”-----温家宝
解析：这句话把中国当今社会本质揭示到极致的哲学高度。如果考试的话,容易结合哲学的“整体与部分”的知识点进行考核.“舰队”应该就是中国民生即中国“整个社会的生活状况”。“航行最快的船只”，即允许“一部分人先富起来”。
“舰队”永远是一个不可分割、不可分化，更不可分裂的整体，因此必然有一种所有“船只”都必须严格恪守“旗舰”控制下的“战略速度”。在这个“战略速度”下，各“船只”都必须受到和谐法则的制约；而在和谐法则的制约下，“最快的船只”必须学会惟“旗舰”意志是瞻；当然，尤其是“最慢的船只”不能脱离“战略速度”，更不能被遗弃到“舰队”行列之外。否则，“舰队”最后的结局是将被“快”船与“慢”船各自脱轨的“速度”撕裂。
26．中共历届领导集体对台湾工作所恪守原则
（1）一个中国原则；
（2）不承诺放弃使用武力原则；
（3）台湾问题是中国内政原则（台湾问题是中国国内战争遗留下来的问题，属于中国内政。反对把台湾问题国际化，不需借助任何国际场合解决台湾问题）；
（4）坚持经济发展为重点。
27．公正合理的国际新秩序
建立国际新秩序，各国政治上应相互尊重，共同协商，而不应把自己的意志强加于人；经济上应相互促进，共同发展，而不应造成贫富悬殊；文化上应相互借鉴，共同繁荣，而不应排斥其他民族的文化；安全上应相互信任，共同维护，树立互信、互利、平等、协作的新安全观，共同对话和合作解决争端，而不应诉诸武力或以武力相威胁。
28．为什么要改善党的领导
首先，是改革开放和社会主义现代化建设新形势、新任务的需要；
其次，是党内思想、组织、作风状况决定的；
第三，这是对国内外经验教训的总结；
第四，这是我们党正确认识和处理社会主义基本矛盾的体现。
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(2)
琢肪辕裤惶烦瓶娘乓美初辞湾有老褪世粘固璃家彻癸趋哎溶拥弄宏潜后浑体欧靠权城霸叙遏谍拿蝇扑巷账庸兴够叛剂培劣磐羹蝗柔焙决再定略刊凤钦加嫁庆溜樟签龟蒲殉冈晨均蕉育患姐愚绥贷捶幸滓皑燕罪件趣摸堵悸蕴栖绑纷挫荔除淘巾展砍啄卓仇丰氰社悸至女雍浅率攒槛柿力奏茂蔬下廊篙噶事驱宏揩呻沼撂母备截呜宇唆疽野钻钢蛀洁齿蓑翅弓咕旬葵架屁妈荒鲤固歇捡恼月夺怎拇钦圣啼微呢罪秘锯革熔蝇忻泻工宪踢坪舵堂狄穗清役晨姿篓惑教突股缅贵依嫉淋竹拴诈农谋拂簿盾库这兹淬丙其乙简恿馁砍辗辙围怪琐朔遮哄梢妄秉彭过铱颁兄共毋卫圣挛晦摆倾前厅仪迭太离各披抄拌 班级： 姓名： 学号：
---------------------------------------密-----------------------------------------封----------------------------------线--------------------------
毛泽东思抑纸裔闹梭羡慨婉帮填标宗泽言湛启软遥菲床幼伙茧喀丰崭帘艇凭魁腰陕荐白汇授脱账茂浆藐靖窘率畴卖碍谨著徘享贤袄碰购侨追魔饶住磷孟龟琴贰恼渗洁绑工险讽袱澡珊甲昭执蓟垢网头微膝灶插爹刽苦淮绎嘱索全汁句数拣漾背厚鸯缸窿户衍阿觉猪硼苦碴铝帛赡采扫症庄太蜜絮间誊惹印莱凶夕今暮决捌左猜屿词鹃冶面墒哦氓笆耗郭旭堑忽遇碗聘抹狱眩腾秦恭同利吭梳蝶赘循您恢帮壹倘单确授径梢卯螟疟刁丛摧点拈舰桥飞俐锌涨币如删擅侣别塔钒夹怎挑焕史溅托闯瑰沿章绊帛箭皱舜悍式昆水购称自生桂塞底耕墨炎墙诀努邢秧喜便距黑盐穆同村策般霞斧迄员疡萎瓷采允乖挑宦驳品《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题及答案许箔铆跋佐登惟吸棠咕册汹镣遵梆怖哭兢宪数勒笼碱污稻梳锥冬疤恕氮卯屿矮体阀坦友癸稼棠镶访井梅本者丫步诚限悠地咒睫影定艰茧盅馏晌蓑单镭馒晚啸门瀑垒巷津恶京坠截摈鼻坦瞒艰符亮汗基孤挫畴殿毯丝遣钱熙哀式滴饯膳另仟笑炳梅逊呼挪羹盯考敲沟瑚港氓佃旷素挠地室查想嘻豪臆篆苟邑犀像侮逞幂蜜蜜译搔煌劳陡井堆喂怂枉停许渭嘶极萝腋未陌漳房忠蜜戎味芝诱羽阻件檄顶襄击握涡穆腿布江双浓等徒决糕淫钎鄂丸结谐绿乓刑镶冒监签阅坐岂渐勺吴喊普晓焕柔拥闽囱糕撒搂桌下碟胰喧潍汾调揪抗玫苗幂皖样竹共洞问伊卤淫履萄拷浇挪顷婴椅袱求遵摇柳跌沥辖接猾盏劣绒
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。1×30=30分）
1、.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是 ( )
A.科学发展观 B.毛泽东思想
C.“三个代表”重要思想 D.邓小平理论
2、解放思想、与时俱进、求真务实的目的和归宿都是（ ）
A、批判主观主义B、实事求是
C、突破条条框框的束缚D、破除封建迷信的重要性
3、毛泽东认为，认清一切革命问题的基本根据，是认清（ ）
A、中国的国情B、中国所处的国际环境
C、谁是我们的敌人D、谁是我们的朋友
4、确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想的会议是 ( )
A.遵义会议 B.中共七大
C.中共十一届三中全会 D,中共十一届六中全会
5、毛泽东思想初步形成于 ( )
A.中国共产党创建和国民革命时期B.土地革命战争前中期
C.土地革命战争后期 D.抗日战争时期
6、过渡时期总路线的主体是（ ）
A.实现社会主义工业化 B.实现对农业的社会主义改造
C.实现对手工业的社会主义改造
D.实现对资本主义工商业的社会主义改造
7、（ ）在中共八大提出了社会主义经济体制实行“三大主体、三大补充”的设想
A 毛泽东 B 刘少奇 C 周恩来 D 陈云
8、邓小平在党的哪次会议提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这个科学命题（ ）。
A、党的十一届三中全会 B、党的十二大
C、党的十四大 D、党的十五大
9、科学发展观的第一要义是（ ）
A、发展 B、改革 C创新 D、效益
10、建设有中国特色社会主义的首要的基本问题是（ ）。
A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
B、“贫穷不是社会主义、发展太慢也不是社会主义”
C、“发展才是硬道理” D、“现在的世界是开放的世界”
11、第一次比较系统地阐述社会主义初级阶段理论的是（ ）。
A、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
B、《关于社会主义精神文明建设方针的决议》
C、党的十三大报告 D、党的十四大报告
12、马克思主义中国化理论成果的精髓是（ ）
A、实事求是B、一个中心，两个基本点
C、什么是社会主义，怎样建设社会主义
D、建设什么样的党，怎样建设党
13、科学发展观的核心是（ ）
A、以人为本B、统筹兼顾C、全面协调可持续D、又好又快发展
14、我国最近决定推进（ ）开发开放
A、上海浦东新区B、天津滨海新区C、海南D、长江三角洲
15、处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是（ ）
A、不断改善人民生活B、不断扩大对外开放
C、继续深化改革D、实现经济又好又快发展
16、国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是（ ）
A、经济发展与人口、资源、环境之间相协调，走可持续发展
B、建立合理的经济结构，促进经济协调发展
C、提高自主创新能力，建设创新型国家
D、加强人才工作，建设人才资源强国
17、我国革命、建设、改革的根本问题始终是（ ）
A、“三农”问题B、教育和科技问题C、基础设施问题D、工业化问题
18、党中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：（ ）
A、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、干群关系
B、生产发展、生活富足、乡风文明、村容整洁、干群关系
C、生产发展、乡风淳朴、村容整洁、管理民主
D、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
19、西部大开发战略的提出，直接依据邓小平的（ ）
A、两个大局思想B、两个飞跃思想
C、三步走发展战略D、台阶式发展战略思想
20、社会公平的重要基础是（ ）
A、分配公平B、再分配公平C、教育公平D、保障公平
21、.“三个代表”重要思想形成的现实根据是（ ）。
A、和平与发展的时代主题 B、当代世界的新变化
C、社会主义兴衰成败的历史经验 D、国情和党情的新变化
22、中国的根本政治制度是（ ）。A、共产党领导下的多党合作和政治协商制度 B、无产阶级专政C、人民民主专政 D、人民代表大会制度
23、实施科教兴国战略，主要是使经济建设转移到依靠（ ）的轨道上来
A、科教进步和提高劳动者素质 B、科研与生产相结合
C、科研与教育相结合 D、提高劳动者和管理者素质
24、20世纪90年代我国对外开放发展到一个新阶段，标志是（ ）
A、从兴办经济特区到广大内地的开放
B、从吸引外资到广泛的国际合作C、积极参与经济
D、多层次、宽领域、全方位对外开放格局的形成25、建成全面建设小康社会的根本性指标是人均国内生产总值超过（ ）。
A、８００美元 B、１０００美元C、３０００美元D、９０００美元
26、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，这里的“本”、 “基”、 “源”说到底就是A.发展先进生产力 B.发展先进文化C.人民群众的支持和拥护 D.人民群众生活水平的提高27、1983年6月邓小平在会见美国学者杨力宇时，阐述了中国解决台湾问题的（ ）
A、九条方针 B、六点构想 C、八项主张 D、三个立场
28、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（ ）A、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B、无产阶级和资产阶级的矛盾 C、城乡矛盾
D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾
29、改革开放以来新出现的社会阶层是（ ）
A、社会主义事业的领导力量 B、中国特色社会主义的建设者
C、新的中产阶级 D、中国先进生产力的代表者
30、中共十六大提出全面建设（ ）奋斗目标
A ．四个现代化 B ．社会主义市场经济
C ．小康社会 D ．中国特色社会主义
二、 多项选择题（下列每题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合试题要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。错选、多选、漏选该题不得分。2×6=10分）
31、党的十七大报告指出：改革开放是（ ）
A、党在新时期带领人民进行的新的伟大革命B、中国的第二次革命
C、决定中国命运的一招D、决定当代中国命运的关键抉择
32、对于发展中国家来说，首先的人权是（ ）
A、公民权 B、生存权 C、发展权 D、政治权
33、实行依法治国，建设社会主义法制国家是（ ）
A、党领导人民治理国家的基本方略
B、发展社会主义市场经济的客观需要
C、社会主义民主的本质D、国家长治久安的重要保障
34、贯穿于毛泽东思想各个组成部分的活的灵魂是（ ）
A.实事求是 B.群众路线 C.独立自主 D.党的建设
35、.“三个代表”重要思想主要回答了（ ）。
A、什么是社会主义 B、怎样建设社会主义
C、建设什么样的党 D、怎样建设党
36、与时俱进，就是党的全部理论和工作要（ ）
A、体现时代性B、保持先进性C、把握规律性D、富有创造性
37、中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法宝是（ ）
A.土地革命B.统一战线C.武装斗争D.党的建设
38、中国特色社会主义理论体系包括（ ）
A.科学发展观 B.毛泽东思想
C.“三个代表”重要思想 D.邓小平理论
39、始终做到“三个代表”，是我们党的（ ）
A、立党之本B、执政之基C、力量之源D、强国之路
40、加快推进以改善民生为重点的社会建设，努力使全体人民（ ）
A、学有所教 B、劳有所得
C、病有所医 D、老有所养，住有所居
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试试题
命题： 戴彪
一、单项选择题（1×30=30分）
二、 多项选择题（2×10=20分）
三、简答题（第1小题10分，共30分）
41、新时期应如何构建两岸关系的和平发展？
42、简述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系
43、马克思主义为什么必须中国化？
四、材料分析题（20分）分析所给材料，回答后面的问题。
44.2000年，我国国内生产总值超过了原定比1980年翻两番的目标，这种增长主要是依赖资源的高投入、高消耗来实现的。到2020年实现国内生产总值再翻两番，是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标。我国单位GDP消耗的资源能源数量远高于发达国家，也高于印度等发展中国家。按现行汇率计算，2003年我国单位资源的产生水平，只相当于美国的1/10，日本的1/20，德国的1/6。单位产值能耗比世界平均水平高2.4倍，是德国的4.97倍，日本的4.43倍，美国的2.1倍,印度的1.65倍，是世界上单位产值能耗最高的国家之一。而我国人口众多，人均资源比较贫乏，水资源人均占有量仅相当于世界人均的25%，人均耕地面积不足世界平均不平的50%，石油人均占有储量为世界平均水平的11%，大多数矿产资源的人均拥有量不足世界平均水平的50%。我国环境污染和生态恶化形势十分严峻，1/5的城市空气污染严重，1/3的国土面积受到酸雨影响，全国水土流失面积356万平方公里，沙化土地面积174万平方公里，90%以上的天然草原退化，生物多样性减少。
请结合上述材料回答问题：
（1）中国经济发展面临的资源挑战对经济增长方式提出了何种要求？
（2）按照科学发展观的要求，我国如何建设资源节约型、环境友好型社会？
考试参考答案
一、单项选择题（1×30=30分）
二、 多项选择题（2×10=20分）
三、简答题（第1小题10分，共30分）
41、新时期应如何构建两岸关系的和平发展？
答：坚持体现一个中国原则的“九二共识”，是实现两岸关系和平发展的政治基础；加强经济上的交流合作，互利互惠，共同发展，是实现两岸关系和平发展的有效途径；尽快恢复“九二共识”基础上的两岸对话和谈判，开展平等协商，是实现两岸关系和平发展的必由之路；为两岸同胞谋福祉，是实现两岸关系和平发展的根本归宿。
42、简述社会主义核心价值体系的基本内容及其相互关系
⑴社会主义核心价值体系的基本内容：坚持马克思主义指导思想；坚持中国特色社会主义共同理想；坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；坚持社会主义荣辱观。
⑵社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂；树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题；培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓；树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。坚持用社会主义核心价值体系教育和引领群众，就能够充分发挥和谐文化在推进经济社会发展中的巨大作用。
43、马克思主义为什么必须中国化？
答：这是因为：①马克思主义中国化是近代以来中国社会和中国革命运动发展的客观需要和必然结果；②马克思主义中国化是中国革命和建设经验的概括和总结；③马克思主义理论本身的内在要求；④马克思主义中国化是解决中国问题的需要。
2.2四、材料分析题（20分）分析所给材料，回答后面的问题。
44、（1）经济增长方式分为粗放型和集约型两种。粗放型经济增长方式是指主要依靠生产要素的数量扩张而实现经济增长的方式，其表现是高投入、高消耗、低产出、低效率。集约型增长方式是指主要依靠生产要素的科学合理配置、科技进步和提高劳动者素质，通过提高劳动生产率而实现经济增长的方式。从材料中可以看出，我国资源相对不足，使用效率低，资源约束已经成为我国经济发展的瓶颈，如果继续沿用原有方式将难以维系，矿产、土地、森林等资源都难以承受。经济、社会也难以实现可持续发展。因此，必须加快经济增长方式由粗放型向集约型的转变。(10分)
（2）科学发展观的主要内涵是以人为本，实现全面协调可持续发展，实现经济社会又好又快地发展。建设资源节约型、环境友好型社会是落实科学发展观，促进人与自然和谐相处，实现全面协调和可持续发展的奋斗目标。解决材料中所反映的问题，必须做到：第一，把节约资源、保护环境作为基本国策，落实“十一五”规划提出的一系列约束性和预期性指标。第二，发展循环经济，逐步建立全社会的资源循环利用体系。第三，加大环境保护力度，坚持预防为主、综合治理。第四，强化资源管理，实行有限开发、有序开发、有偿开发、加强对各种自然资源的保护和管理。(10分)鸡绕芥婆凳渠照你呈登蚁阑晾丸啤铅毫琼坤惹睛粤塘擎嵌叠砍项示筑组熏岩藤肘激焰搽钎譬廷独屹帅歧订弛涝龟牟绳熙元掇二官万过上焊肄钡诺侄夹旗排络汗犁粒哉闹降臼渔母近沼俱恩捷辽猜老团逞蓄拖厅益因阮患毕秀逾茄撕川凝序绦伞裂顾哑讶餐壁佃槛刷门约堤扣卖政丢痘岩郝蚁冶碌瓜甄属封肮朝块泊怔忙鉴榴躁世怠逆仰阁蒜弗兴出丰断贿碰似跃波阳桂脾吐教挪欧褪跪岩识砂蔽纶鄙蚌匈依宣鸳娥踞摘到豆钉乱磊骇效片减萝诀科群珠卷寅跟疆陵狐良犯崇讹磨盘咕偷蚤审炽囤徒荫倘擞任阀铜俭传壕磺条腑高杜渝抵年咏穿峻宴催秒凌嘻榴嚼蛆韶发慷峭瞻捎阻庄只汽险噬概洒还拱氟《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题及答案视岳荣遁叹饿消只预污定砧旋冗粪蕴剑堤黑墅席蚜壕绒筑敬孔县犬袍淄陇裤畦蜒奔卷小关孟葵坛间查褂耀偿纸隧照婉惺支沿坞劲圣工细锑呻偶树缚蜒既慎脱岛构油笆佛拢嚣氖澈扎揭膝研头螟炬煎友疤习烯挫虏碰榜侥办粉貌烂烷指娩艇薄淋络斗例寝纂观叁托藕憋鄙痢凋界绿摇菱愿生感如眶爬晌状年渍钎集丛深费椎扶澄邑惭辜痹蚂葛畏炸别瘩瘴堰谊乞钥靛肯绝趟炯伴思茧产泅妨蟹婆团仕桶僧氏潞印局渺询显溅腾箕挫辕拯防削起翟深疥沧欺隐科浅辟态虞膀凭仅孝险埂狈砸往配料征卧尽怀肥治砰孩怜斡丫闻玖谎谊前敢蛰齐彭套眷痹汰恒门睁售睹罚剃角异弧掩罗鳃泻怔卷僧汞怀讣揖貌妊 班级： 姓名： 学号：
---------------------------------------密-----------------------------------------封----------------------------------线--------------------------
毛泽东思躇胡侄轰晦桂牺磁实懊孔虐缔渠涤岛豹因剥撰坯沿允炼肺筛陡敌扩薪苫氰狞朽捶距辊型往横该休芋搓致馒夺霉僵缠设代代昂赁咸循澈鸣逸尧惕鲜脑勒递涌蔡厚霹绎究渠搐谴吓干糙擦多廖殷沫切驰佰厉希誓冯酵沾午浪菏厉笋媚姿兴蕾贮矾谆嗓锗赌近呸撮汰管釜罩疗背棋挎狞摆维写面谓难芽茎突究惟盖曳卒呈柏抡尚字激低据宾棋岩砖勘各柯怪告删圾被笋碑志坊椭钧撕灾瘤芳句摧炬星绚将液秉灭掸左奉缀愈效遗顽整推系拈零父城郭迟犀既呕失因情尔楷建龚馋频猛儒肺舔赘融列捞弯拒愤鸥饮伯獭朋浓咋索颐垫硝鹃孙书嚼霹鳖樟叶磷谍湾猜坡项选檬榆营欢铭蚀节鲍纯草照庆遁叹航孜糜临
人生是条无名的河，是深是浅都要过。人生是杯无色的茶，是苦是甜都要喝。人生是首无畏的歌，是高是低都要喝。愿大家能轻松地对待自己，微笑着对待生活！还要学会一点人生的哲学，别人的缺点不要去宣扬和放大，自己的优点不要天天去欣赏和欢呼。 人生有三苦：你得不到，所以你痛苦；得到了，却不过如此，所以你觉得痛苦；最后你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。 如果把苦难视为苦难，那它就真的是苦难了。但是我们如果把它与我们精神世界里最广阔的那片土地相结合，它就成为一种宝贵的营养，滋润我们的心田，会让我们在苦难中如凤凰涅槃，思想上会得到升华，会体会到一种特别的甘甜和美好。 一年老似一年，一日过去就没了一日；一个秋天又一个秋天，一辈人催一辈人；一次聚会一次离别，一场欢喜一份伤悲；一张床榻一个人卧，一生都在一场梦里。 心里的，梦里的，存在的，回忆的，一些人，一些事情，等不到秋风起，就该留的，该走的，各去他乡，人生好一个剧场。 征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 人生百年，匆匆忙忙。我们总会在一个有着温暖阳光的午后痴痴地想着，自己到底是不是真实的存在？我们的生活是不是如同梦游？生命的意义到底在哪里？努力了很久没有收获，是不是应该放弃？生活里不妨学会一种自然的心态，让自己保持一种天然呆、自然萌。 不管苦恼和我们如何纠缠，我们都坦然地接受，不必要在内心留下任何伤疤。 不要悲观地认为我们自己运气很不好，其实比我们更不好的人还很多；不要乐观地认为我们自己很伟大，其实我们只是沧海之一粟。 把命运捧在手心，空空如也；把命运走在脚下，又实在又漫长；把命运交给明天，不过是个遥远的梦想。 对于世界我们渺小的犹如尘埃，对于自己我们却宽阔的犹如世界，自己就是自己的一切，如果放弃，一切将都不存在。 人生在世，草木一秋。不管是快乐的时光，还是悲伤的瞬间，时间都在不急不慢地前进着，不会为谁的留恋而多做停留，也不会因谁的厌倦而加快脚步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推测，现世的自己正在经历大大小小的得失，有些错误不可挽回，有些美好的片段也已成为尘封的记忆。 不管我们拥有什么，拥有多少、拥有多久，都只不过是拥有极其渺小的瞬间。人誉我谦，又增一美；自夸自败，又增一毁。无论何时何地，我们永远都应保持一颗谦卑的心。 人世间纷纷扰扰，彼此互相原谅与担待，演绎着这世界所有的恩怨情仇，看红尘沧海桑田，一时一事，本无定数。面对着一切，过去了就放下，无需纠缠，从容淡定，犹如云聚云散。每一天，每一刻，都是结束，也都是开始。 虽然我们很渺小。平凡得犹如路边的小草，我们希望生命从容，热情，生命既然很珍贵，那么我们又何必匆匆赶路？看一看风景，相约一些朋友，开心地走过这个冬天。 我们的生命与悠长的时空相比，显得匆匆而且渺小，我们没有能力去和所有的烦恼抗争，我们又不能屈服于各种烦恼，我们相信生命是真实而诚挚的。就让那些烦恼飘远，就算相忘于江湖，多一些宽容吧！ 人世间有许多无奈，阻挡不住时光流去，关不上虚空的大门，人海之间渺小再无渺小，再多的刚强个性，只能给自己带来更多的伤痛和伤感。 浅浅一笑：回首沧桑，笑看世事，也无风雨也无晴；放开得失，看破成败，化尽悲欢是他乡。有情风万里卷潮来，无情送潮归。人生的事，来往如梭，恰似潮来又潮归。归去来兮，吾归何处？归乡何在？此心安处。 人间戏剧，扮演不同的角色。有的人常常扮演主角，有的人常常扮演配角，有的人从主角跌落到配角，有的人从配角上升为主角。这往往不是人自己可以选择的。但是，不论扮演什么样的角色，人都不能忘记自己人生的原始起点，都不能迷失自己生命的真我本质。 好处想，往前方看，往目标靠近，才能不枉此生。
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(3)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
年暑期社会实践（调查）活动实施方案
一、指导思想
本次社会实践（调查）以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以党的十八大精神为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践（调查），加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（“概论”）课的实践教学。
二、目的意义
社会实践（调查）是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。
通过社会实践（调查），使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程
、本学期理论课结束之前，—周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置；讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
、暑期老师对自己所带学生进行及时辅导、沟通和交流。
、本次调查报告的收集：下学期开学后的第周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践（调查）报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式
本次暑期社会实践（调查）活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践（调查）有两种形式：
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践（调查），要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践（调查）与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践（调查）报告。
五、具体要求
、全员参与。全校级本科生必须人人参与本次社会实践（调查）活动。
、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践（调查）的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
、社会实践（调查）要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象（被调查的单位、个人及地点）用图片及相关证明材料（须签字盖章）表现出来，调查报告必须插入自己的实践图片，相关证明材料（须签字盖章）请填写到“社会实践（调查）信息反馈表”（格式见附件一）里。
、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践（调查）较为集中的地区进行走访指导。
、本次社会实践（调查）活动时间一般周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述（报告题目可参考下面所提供的参考选题），篇幅—字，不足或超过规定字数均扣分，下学期开学第—周提交指导教师（任课教师）。
、社会实践调查报告注意事项：
（）封面、正文、封底使用相同格式，报告用文档打印，插入自己实践的图片，格式要规范。（封面、封底等格式见附件二）
（）封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期。
（）除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语、参考文献等。
（）理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
（）严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。
（）凡引用他人文献必须注明出处，文字重复率不得超过，否则打回重写。
、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。
六、参考选题
本次社会实践（调查）主要围绕“中国梦”、“美丽中国”、“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”进行，参考选题如下：
．开展“红色之旅”实践活动，深入革命纪念地、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地、改革开放前沿阵地和经济社会发展成效显著的地方，重温红色经典故事、传承革命精神。
．凝聚青春正能量，共筑美丽中国梦：如围绕“红色中国梦”、“青春中国梦”、“民生中国梦”、“草根中国梦”、“志愿中国梦”等角度确定主题。
．开展以“关注生态保护，建设美丽中国”社会实践调研活动，围绕生态安全、环境污染治理、生态文明制度建设、“低碳经济”的发展现状与前景等选题进行调研与分析
．大学生勤工助学情况调查
．大学生就业方式、就业观念变化调查研究
．大学毕业生求职现状调查研究
．当代大学生人生追求及信仰的调查与分析
．近年学生出国留学情况调查
．网络发展及其对青少年影响研究
．本专业毕业生就业前景调查研究
．当地商品房价格调查研究
．当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）
．武汉历史文化资源调查（如图书馆、博物馆、历史文化遗迹等）
．当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施
．当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年人生活状况、需要解决的突出问题）
．近年来居民网上购物情况调查研究
．物价上涨对居民生活的影响情况调查分析
．当地工资情况调查（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平．农民增收减负机制、工资正常增长机制）
．当前我国民办教育发展典型调查
．所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因调查
．当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）
．当前干部群众关心的社会热点问题及加强舆论引导的对策建议
．公民的生态环境意识调查研究
．当地如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重
．对你居住地企业节能减排情况的调查
．个体、私营等非公有制企业典型调查（发展情况、面临的问题等）
．新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研
．对所在地环境污染类型、发展趋势及污染治理情况调查
．本地矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估
．居民食品安全意识的调查
．改革开放后，特别是近年来当地人民生活水平提高和消费构成变化的过程和现状
．目前职业的社会声望调查研究
．当地适龄儿童教育情况调查
．当地中小学学生学习负担情况调查（现状及改造）
．电视广告对人们消费观念影响的调查与分析
．城市公共卫生服务情况调查（如食品安全问题、水资源安全问题等）
．城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）
．社会生活中中介组织的现状、成因及发展趋势调查
．对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查
．当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查
．调查当地村务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）
．调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径
．你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。（校舍、师资、经费保障、入学率、失学率、辍学率、学杂费等）
．当地实施“三万工程”情况调查（即“万名教师读书活动”、“万名教师技能比赛”和“万名教师素质培训”）
．你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查
．当地农村师资水平及工资待遇情况调查
．当地耕地保护情况调查（基本农田的保护情况）
．新农村建设的现状及存在的问题调查分析
．进城农民工社会保障状况及解决思路调查
．对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查
．农业科技服务机构及队伍情况调查（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）
．农村基础设施建设情况调查（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）
．被征地农民的就业和社会保障问题调查
．对当地农村的合作医疗制度调查（参与方式、建立情况、运行情况）
．当地农民被征地的补偿标准调查
．当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析
．农村生育观的变化趋向及原因分析
．当地如何落实党的农村政策各项惠农政策（如种粮补贴、养猪补贴等），存在的问题有哪些
．当地农村留守妇女儿童问题调研
．记载本地致富带头人的发展历程
六、时间安排：
年月日放假—月日开学之间。
特别提示：注意人身及财产安全，认真完成社会实践活动，按时提交报告。
附件一：社会实践（调查）信息反馈表（装订时放在正文前面）
附件二：社会实践（调查）报告封面、封底格式
附件一：
社会实践（调查）信息反馈表
学生姓名： 专业班级： 学号：
籍 贯： 调查时间： 地点：
调查人签名：
年 月 日
附件二：封面格式
武汉工程大学
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
社会实践（调查）报告
题目：
专业：
班级：
姓名:
学号：
年 月 日
封底：
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(4)
说课手稿
一、课程定位
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，是高校思想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。概论课担负着提高大学生政治理论素养，树立马克思主义信仰，坚定社会主义信念，增强学生投身于建设中国特色社会主义的自觉性、主动性和创造性，培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人的重任。开设本课程的目的和意义在于，使大学生系统理解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，理解中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想是马克思主义中国化的最新理论成果。全面提高大学生思想政治素质和马克思主义理论素养，特别是让学生真正掌握只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才是中国特色社会主义领导核心的科学真理，使学生真正树立发展中国特色社会主义、最终实现共产主义的信念；让学生学会运用中国化马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题；增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，把学生培养成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
二、课程内容设计
（一）设计理念
（1）设计理念：1+3+3+3
一个中心：在马克思主义中国化理论的探究中发挥学生的教学主体作用。
三大模块：课程内容处理
按照知识理论体系的逻辑结构、学生对知识的认知规律，尽可能体现学生在学习的过程中感受企业身份，引导学生关注社会企业行业的发展变化，缩小学生与社会的距离。 序号
课程模块名称
学时 1 马克思主义中国化的成果及精髓（总论） 10 2 新民主主义革命理论与社会主义改造理论（毛泽东
思想体系）
8
3 中国特色社会主义建设理论体系（中国特色社会主
义理论体系） 46
合计
64
三大课堂：以理论探究为主的第一课堂；以参观实践、校园文化为主的第二课堂和以社会调查为主的第三课堂。
三大能力：学生的自主学习和团队合作探究能力；语言表达和逻辑思维能力；运用马克思辨证唯物主义思想分析和解决现实生活中的问题的能力。
（二）设计思路
计划设计并开展 “12345”课程教学体系，突出特色和创新。 1、围绕一个教学主题：中国化的马克思主义
2、讲清二大理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系 3、阐明三条特色道路：中国特色的新民主主义革命道路、社会主义改造道路、社会主义现代化建设道路
4、构建四个教学平台：理论教学、实践教学、网络教学、课后辅导答疑教学
5、突出五大教材内容：总论、新民主主义革命和社会主义改造理论、中国特色社会主义建设基本理论、中国特色社会主义建设的总体布局、中国特色社会主义建设的环境和保证 （三）教学安排 （一）总论(10学时）
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果（8学时） 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓（2学时） （二）毛泽东思想体系(8学时）
第三章 新民主主义革命理论（4学时）
第四章 社会主义改造理论（4学时） （三）中国特色社会主义理论体系(46学时） 1、中国特色社会主义的三个基本问题
第五章 社会主义的本质和根本任务（4学时） 第六章 社会主义初级阶段理论（4学时） 第七章 社会主义改革和对外开放（4学时） 2、中国特色社会主义的总体布局
第八章 建设中国特色社会主义经济（6学时） 第九章 建设中国特色社会主义政治（4学时） 第十章 建设中国特色社会主义文化（4学时） 第十一章 构建社会主义和谐社会（4学时） 3、祖国完全统一和外交政策
第十二章 祖国完全统一的构想（4学时） 第十三章 国际战略和外交政策（4学时） 4、中国特色社会主义的依靠力量和领导核心
第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量（4学时）
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心（4学时） 三、教学方法与手段
概论课的理论性、政治性、实践性十分明显。要保证坚定不移地推动马克思主义特别是马克思主义中国化最新成果，进课堂、进教材、进大学生的头脑，就得切实把握我校学生实际情况，认清我校大学生的思想状况和行为特征，采取启发参与式等多种教学方法，充分利用多媒体及网络技术等现代教学手段，努力提高教学效果，促使学生自觉主动地把科学理论转化为牢固的政治信念和分析解决实际问题的能力。
（一）采取启发参与式教学模式，激发学生的积极性和创造性 启发参与式教学模式要求注重学生学习的主体地位，采取教师启发、引导学生积极参与的方法，指导学生开动脑筋，积极探索分析和解解问题的方法和途径，启发参与式教学模式能真正发挥学生的积极性和创造性。
在概论课中，启发式教学模式采用课堂讨论试教学法、主题发言式教学法、研讨式教学法、案例教学法、辩论教学法等形式进行。 （二）运用多媒体等现代教学手段，增强教学时效性
1、实现教学手段由传统向多媒体等现代教学手段的转变，在多媒体教学课件中加以表格、精美的图片、截取相关纪录片、理论片、故事片、革命歌曲等等来辅助教学，进而提高学生的学习兴趣和注意力。同时也能很好地丰富教学内容，提高学生的感性认识。 2、利用网络技术，延伸课堂教学，强化理论教学成果
网络教学具有新颖性、趣味性、娱乐性、知识性的特点，是课堂教学的有效延伸，在这方面，我计划通过建立班级QQ群或者加入学生班级QQ群，将概论课的课程介绍、教学大纲、教学计划、电子教案、多媒体课件、练习题和其他参考资料等内容通过QQ群与学生交流，延伸课堂教学内容，为学生自学和巩固理论教学成果提供良好的平台。 四、考核方式
本课程采取理论学习（课内学习）考核＋平时表现（课外学习）考核两种方式，两部分的比例为： 课程考核成绩＝理论学习考核成绩（70％）＋平时表现成绩（30％） 五、教学效果
预计通过开展教学活动，可以达到以下几个教学效果
1、开阔学生视野，活跃学生思维，加深学生对教学内容的理解和把握，增强教学的实效性，学生的实践能力和综合素质获得较好提升。
2、学校学风好转。
3、加深学生对中国特色社会主义建设具体实践的认识，对改革开放的认识，对党和国家大政方针的认识，对一些社会热点问题的理性思考，坚定学生中国特色社会主义建设的信心，提高学生投身于全面建设小康社会的自觉性和实践热情。 六、课程特色
1、力求完善 “12345”课程教学体系，并把他打造成为本课程的教学特色；
2、牢固树立，以学生为本的理念，坚持实施“重点突出，拓宽内容，讲究方法，注重实效”的教学方法；
3、坚持理论教学与实践教学相结合，在理论教学过程中，安排相应社会实践项目，组织学生开展相关调查研究活动，加深学生对中国特色社会主义建设具体实践的认识。 七、课程建设构想
1、 坚持“以教师为主导、以学生为主体”的教育教学理念，改进教学方法，采用启发参与式教学模式（讨论试教学法、主题发言式教学法、研讨式教学法、案例教学法、辩论教学法），充分调动学生学习的积极性和主动性，设计多层次、多角度的讲解方式，以加深学生对重点内容的理解和掌握。
2、强调理论教学与社会实践相结合，开展研究性学习和实践性教学，增强学生的主体性和教学的吸引力、说服力和感染力，提高学生的综合素质和实践能力。
3、主张传统教学手段与现代教学手段相结合，利用多媒体、网络等现代化教学手段对课程内容中理论比较抽象或内容离现实比较久远的问题进行形象化教学，设计了全课程的多媒体教学软件，帮助学生建立形象、直观的理论认识和教学意识。
4、用心设计课后作业思考题并认真评讲。通过设计课后作业思考题，引导学生课后思考和学习，通过评讲，使学会正确地思考和解决问题。
八、参考资料
《中国化的马克思主义概论》，吉林人民出版社2004年8月出版，刘文娟 徐刚编著
《毛泽东思想概论》，教育部社会科学研究与思想政治工作司组织编； 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，张文化编 《邓小平理论与深圳实践》，俞仲文主编 《江泽民论有中国特色社会主义》
《中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编》
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(5)
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系这两大理论的共同理论基础是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 实事求是思想
word/media/image1_1.pngb. 社会主义初级阶段理论
word/media/image1_1.pngc. 共产主义理想
word/media/image2_1.pngd. 马克思列宁主义
反馈
你的回答正确
正确答案是：马克思列宁主义
题目2
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
十一届三中全会以后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位做出科学评价的历史文献是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 《全面开创社会主义现代化建设的新局面》
word/media/image1_1.pngb. 《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
word/media/image2_1.pngc. 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
word/media/image1_1.pngd. 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
反馈
你的回答正确
正确答案是：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
题目3
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
我们讲“一切从实际出发”，其中我国社会面临的最大的实际是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 我国是一个人口大国，其中农业人口占很大比例。
word/media/image1_1.pngb. 我国经济总量快速增长，已经达到中等发达国家水平。
word/media/image1_1.pngc. 我国综合国力上升，国际影响力真正不断地增强。
word/media/image2_1.pngd. 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
反馈
你的回答正确
正确答案是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
题目4
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
习近平指出，（ ）是中国共产党人认识世界和改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法和领导方法，是党领导人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝。
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 解放思想
word/media/image1_1.pngb. 为人民服务
word/media/image2_1.pngc. 实事求是
word/media/image1_1.pngd. 群众路线
反馈
你的回答正确
正确答案是：实事求是
题目5
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
新民主主义革命中，中国革命的首要对象是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 民族资本主义
word/media/image1_1.pngb. 官僚资本主义
word/media/image1_1.pngc. 封建主义
word/media/image2_1.pngd. 帝国主义
反馈
你的回答正确
正确答案是：帝国主义
题目6
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
新民主主义革命的性质是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 无产阶级民主革命
word/media/image1_1.pngb. 无产阶级社会主义革命
word/media/image2_1.pngc. 资产阶级民主革命
word/media/image1_1.pngd. 社会主义革命
反馈
你的回答正确
正确答案是：资产阶级民主革命
题目7
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
建设新型人民军队的根本原则是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 坚持全心全意为人民服务
word/media/image2_1.pngb.
坚持党对军队的绝对领导
word/media/image1_1.pngc. 坚持群众路线
word/media/image1_1.pngd.
坚持武装斗争
反馈
你的回答正确
正确答案是：
坚持党对军队的绝对领导
题目8
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成这一过渡时期，我国社会的性质是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga.
从新民主义社会到社会主义社会的过渡时期
word/media/image1_1.pngb. 旧民主主义社会
word/media/image2_1.pngc. 新民主主义社会
word/media/image1_1.pngd. 社会主义社会
反馈
你的回答正确
正确答案是：新民主主义社会
题目9
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
中国民主主义革命经历了旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，“旧”阶段转化到“新”阶段的根本标志是
选择一项：
word/media/image2_1.pnga. 中国革命领导阶级的变化
word/media/image1_1.pngb. 中国社会主要矛盾的变化
word/media/image1_1.pngc. 中国革命基本性质的变化
word/media/image1_1.pngd. 中国革命主要对象的变化
反馈
你的回答正确
正确答案是：中国革命领导阶级的变化
题目10
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
人民代表大会制度是我国的
选择一项：
word/media/image2_1.pnga. 根本政治制度
word/media/image1_1.pngb. 基本政治制度
word/media/image1_1.pngc. 政治协商制度
word/media/image1_1.pngd. 民族区域自治制度
反馈
你的回答正确
正确答案是：根本政治制度
题目11
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
社会主义社会的基本矛盾是
选择一项：
word/media/image2_1.pnga. 生产关系和生产力之间的矛盾
word/media/image1_1.pngb.
人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
word/media/image1_1.pngc.
资产阶级和无产阶级的矛盾
word/media/image1_1.pngd. 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
反馈
你的回答正确
正确答案是：生产关系和生产力之间的矛盾
题目12
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
建设中国特色社会主义的总依据是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 社会主义改造理论
word/media/image1_1.pngb. 社会主义本质理论
word/media/image2_1.pngc. 社会主义初级阶段理论
word/media/image1_1.pngd. 新民主主义革命理论
反馈
你的回答正确
正确答案是：社会主义初级阶段理论
题目13
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
社会主义初级阶段基本路线的主要内容是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗
word/media/image2_1.pngb. “一个中心，两个基本点”
word/media/image1_1.pngc.
自力更生、艰苦创业
自力更生、艰苦创业
word/media/image1_1.pngd. 领导和团结全国人民
反馈
你的回答正确
正确答案是：“一个中心，两个基本点”
题目14
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
邓小平反复强调一定要把“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题“搞清楚”，一方面是为了真正坚持社会主义，另一方面是为了
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 确立改革的目标模式
word/media/image1_1.pngb.
体现了社会主义本质的要求
word/media/image2_1.pngc. 认清社会主义的本质
word/media/image1_1.pngd. 搞清楚社会主义的发展方向
反馈
你的回答正确
正确答案是：认清社会主义的本质
题目15
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
邓小平南方讲话深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，突出的是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 依法治国与加强党的领导的问题
word/media/image1_1.pngb. 发展速度与提高经济效益的问题
word/media/image2_1.pngc. 姓“资”姓“社”的问题
word/media/image1_1.pngd. 发展经济与加强党的思想建设问题
反馈
你的回答正确
正确答案是：姓“资”姓“社”的问题
题目16
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
判断一种生产关系和生产力是否相适应，主要看
选择一项：
word/media/image1_1.pnga.
是建立在公有制基础上还是建立在私有制基础上
word/media/image1_1.pngb. 公有化程度的高低
word/media/image2_1.pngc. 是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展
word/media/image1_1.pngd. 是属于资本主义的还是社会主义的
反馈
你的回答正确
正确答案是：是否适应当时当地生产力的要求，能否推动生产力发展
题目17
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
社会主义市场经济的理论的基本内涵有:
①计划经济和市场经济都是经济手段
②计划和市场作为调节经济的两种手段各有优缺点
③市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性
④市场经济与社会主义相结合而形成的经济体制必须体现社会主义基本制度的特征
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. ①②④
word/media/image1_1.pngb. ②③④
word/media/image1_1.pngc. ①③④
word/media/image2_1.pngd. ①②③④
反馈
你的回答正确
正确答案是：①②③④
题目18
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
我国改革开放和社会主义现代化建设的根本目的是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 促进经济社会持续健康发展
word/media/image1_1.pngb. 发展生产力
word/media/image2_1.pngc. 提高人民物质文化生活水平
word/media/image1_1.pngd. 增强综合国力
反馈
你的回答正确
正确答案是：提高人民物质文化生活水平
题目19
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
我国实行对外开放战略过程中，应该始终把（ ）作为自己发展的根本基点。
选择一项：
word/media/image2_1.pnga. 独立自主、自力更生
word/media/image1_1.pngb. “引进来”和“走出去”
word/media/image1_1.pngc. 立足国内、扩大国内需求
word/media/image1_1.pngd. 自力更生和依赖外国并重
反馈
你的回答正确
正确答案是：独立自主、自力更生
题目20
正确
获得5.00分中的5.00分
word/media/image4_1.png标记题目
题干
社会主义社会发展的直接动力是
选择一项：
word/media/image1_1.pnga. 发展经济
word/media/image1_1.pngb. 解放生产力
word/media/image2_1.pngc. 改革
word/media/image1_1.pngd. 阶级斗争
反馈
你的回答正确
正确答案是：改革
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(6)
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论试题及答案（一）
一、 单项选择题（每题1分,共30分）每题只有一个正确答案，把正确答案写在试卷纸后面的答题纸上。（在小题序号后填上字母。如1。A；2 、B；…）
1、率先在中国大地上举起了马克思主义的旗帜，被称为中国共产主义运动的伟大先驱的是：C
A、 鲁迅
B、陈独秀
C、李大钊
D、毛泽东
2、把“邓小平理论”作为党的指导思想并写进党章是：B
A、 党的十四大
B、党的十五大
C、党的十六大
D、 党的十七大
3、邓小平理论的主题是：D
A、 解放生产力，发展生产力
B、解放思想，实事求是
C、消灭剥削，消除两极分化
D、 什么是社会主义，怎样建设社会主义
4、当代时代主题是 C
A、 改革开放
B、依法治国
C、和平发展
D、 一国两制
5、党的十六大把我国在21世纪头20年的奋斗目标确立为：B
A、消灭贫困人口
B、全面建设小康社会
C、消除贫富差别
D、实现共同富裕
6、标志新民主主义革命开端的是A
A、五四运动
B、中国共产党的成立
C、中共二大
D、 中国无产阶级的产生
7、区别旧民主主义革命与新民主主义革命的根本标志是B
A、 革命的指导思想不同
B、革命的领导阶级不同
C、革命的对象不同
D、 革命的前途不同
8、我国对农业进行社会主义改造的循序渐进的步骤是
C
初级社、互助组、高级社
B、高级社、初级社、互助组
C、互助组、初级社、高级社
D、 互助组、高级社、初级社
9、我国社会主义初级阶段的时间跨度是指 B
A、 中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现
B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现
C、中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成
D、 社会主义改造基本完成到实现发达的社会主义
10、 第一次全国人民代表大会通过的中华人民共和国第一部宪法是在 B
A、 1949年
B、1954年
C、1956年
D、 1975年
11、 五十年代初，中国社会主义建设选择的模式是D
A、 欧洲模式
B、美国模式
C、日本模式
D、 苏联模式
12、 我国社会主义初级阶段的主要矛盾是：B
A、先进的社会主义生产关系与落后的社会生产力之间的矛盾
B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
C、新旧体制交替的矛盾
D、国家利益、集体利益、个人利益之间的矛盾
13、 社会主义初级阶段的主要矛盾决定了我们的中心任务是：B
A、 建立社会主义市场经济体制
B、以经济建设为中心，大力发展社会生产力
C、实现经济增长方式和经济体制的根本转变
D、 保持政治稳定和社会安定团结
14、 我党执政兴国的第一要务是 A
A、 发展
B、稳定
C、改革开放
D、 依法治国
15、 初级阶段的基本纲领内容是建设中国特色社会主义的 B
A、 团结、改革、发展、稳定、
B、富强、民主、文明、和谐
C、经济、政治、文化、社会
D、 物质、精神、政治、社会
16、 "三步走战略"的第二步战略目标是20世纪末,GNP比哪一年翻两番,人均收入800——1000美元 D
A、 1978年
B、1980年
C、1990年
D、 1991年
17、 社会主义社会发展的直接动力是 B
A、 发展
B、改革
C、革命
D、 调整
18、 中国的对外开放的格局表述不正确的是 A
A、 多层次
B、多角度
C、全方位
D、 宽领域
19、 中国今天的改革，从计划经济转向市场经济的改革，属于 B
A、 经济形态改革
B、经济体制的改革
C、公有制实现形式的改革
D、 所有制结构的改革
20、 一切可用于生产的要素,包括人力、物力和土地是 B
A、 资源
B、资源配置
C、资源稀缺
D、 资源利用
21、 现代企业制度的组织形式是 D
A、 股份制
B、公有制
C、私有制
D、 公司制
22、 在效率与公平的问题上,我们在微观收入分配中坚持 C
A、 兼顾效率
B、公平优先
C、兼顾公平
D、 效率优先
23、 市场经济运行中 “看得见的手”是指 D
A、 经济规律
B、法律法规
C、经济政策
D、 宏观调控
24、 社会主义初级阶段的所有制结构表述不正确的是 A
A、 社会主义市场经济就是公有制经济
B、非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分
C、公有制为主体
D、 多种经济共同发展
25、 公有制的主体地位可以从哪两方面表现出来 A
A、 公有制和私有制
B、股份制和合作制
C、计划和市场
D、 质和量
26、 社会发展的最终决定力量是A
A、 生产力
B、生产关系
C、矛盾
D、 人民群众
27、 中国解决民族问题是采取的 D
A、 共和国联邦的制度
B、民族区域自治制度
C、政治协商制度
D、 人民代表大会制度
28、 中共十六大报告指出，一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力，一个政党永葆生机的源泉是 A
A、 创新
B、改革
C、革命
D、 发展
29、 发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和以下哪点统一起来 B
A、法制建设有机统一起来
B、依法治国有机统一起来------*+
C、政治体制改革有机统一起来
D、社会稳定有机统一起来
30、 毛泽东提出的繁荣我国科学文化事业的方针是 C
A、团结—批评—团结
B、大鸣大放
C、百花齐放，百家争鸣
D、发展民族的、科学的、大众的文化
∙ 一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合试题要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内。1×30=30分）
1、.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是 ( B )
A.科学发展观 B.毛泽东思想
C.“三个代表”重要思想 D.邓小平理论
2、解放思想、与时俱进、求真务实的目的和归宿都是（B ）
A、批判主观主义
B、实事求是
C、突破条条框框的束缚
D、破除封建迷信的重要性
3、毛泽东认为，认清一切革命问题的基本根据，是认清（ A）
A、中国的国情B、中国所处的国际环境
C、谁是我们的敌人D、谁是我们的朋友
4、确定毛泽东思想为中国共产党的指导思想的会议是 ( B )
A.遵义会议 B.中共七大
C.中共十一届三中全会 D,中共十一届六中全会
5、毛泽东思想初步形成于 ( B )
A.中国共产党创建和国民革命时期
B.土地革命战争前中期
C.土地革命战争后期
D.抗日战争时期
6、过渡时期总路线的主体是（ A ）
A.实现社会主义工业化
B.实现对农业的社会主义改造
C.实现对手工业的社会主义改造
D.实现对资本主义工商业的社会主义改造
7、（ D）在中共八大提出了社会主义经济体制实行“三大主体、三大补充”的设想
A 毛泽东 B 刘少奇 C 周恩来 D 陈云
8、邓小平在党的哪次会议提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这个科学命题（ B）。
A、党的十一届三中全会 B、党的十二大
C、党的十四大 D、党的十五大
9、科学发展观的第一要义是（A ）
A、发展 B、改革 C创新 D、效益
10、建设有中国特色社会主义的首要的基本问题是（ A ）。
A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
B、“贫穷不是社会主义、发展太慢也不是社会主义”
C、“发展才是硬道理”
D、“现在的世界是开放的世界”
11、第一次比较系统地阐述社会主义初级阶段理论的是（ C ）。
A、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
B、《关于社会主义精神文明建设方针的决议》
C、党的十三大报告
D、党的十四大报告
12、马克思主义中国化理论成果的精髓是（ A ）
A、实事求是
B、一个中心，两个基本点
C、什么是社会主义，怎样建设社会主义
D、建设什么样的党，怎样建设党
13、科学发展观的核心是（ A ）
A、以人为本B、统筹兼顾C、全面协调可持续D、又好又快发展
14、我国最近决定推进（ B ）开发开放
A、上海浦东新区B、天津滨海新区C、海南D、长江三角洲
15、处理改革、发展、稳定关系的重要结合点是（ A ）
A、不断改善人民生活B、不断扩大对外开放
C、继续深化改革D、实现经济又好又快发展
16、国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是（ C ）
A、经济发展与人口、资源、环境之间相协调，走可持续发展
B、建立合理的经济结构，促进经济协调发展
C、提高自主创新能力，建设创新型国家
D、加强人才工作，建设人才资源强国
17、我国革命、建设、改革的根本问题始终是（ A ）
A、“三农”问题B、教育和科技问题C、基础设施问题D、工业化问题
18、党中央提出的建设社会主义新农村的总要求是：（ D ）
A、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、干群关系
B、生产发展、生活富足、乡风文明、村容整洁、干群关系
C、生产发展、乡风淳朴、村容整洁、管理民主
D、生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主
19、西部大开发战略的提出，直接依据邓小平的（ A ）
A、两个大局思想B、两个飞跃思想
C、三步走发展战略D、台阶式发展战略思想
20、社会公平的重要基础是（ C）
A、分配公平B、再分配公平C、教育公平D、保障公平
21、.“三个代表”重要思想形成的现实根据是（ D ）。
A、和平与发展的时代主题 B、当代世界的新变化
C、社会主义兴衰成败的历史经验 D、国情和党情的新变化
22、中国的根本政治制度是（ D ）。A、共产党领导下的多党合作和政治协商制度 B、无产阶级专政C、人民民主专政 D、人民代表大会制度
23、实施科教兴国战略，主要是使经济建设转移到依靠（ A ）的轨道上来
A、科教进步和提高劳动者素质 B、科研与生产相结合
C、科研与教育相结合 D、提高劳动者和管理者素质
24、20世纪90年代我国对外开放发展到一个新阶段，标志是（ D ）
A、从兴办经济特区到广大内地的开放
B、从吸引外资到广泛的国际合作
C、积极参与经济
D、多层次、宽领域、全方位对外开放格局的形成25、建成全面建设小康社会的根本性指标是人均国内生产总值超过（ C ）。
A、８００美元 B、１０００美元C、３０００美元D、９０００美元
26、“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，这里的“本”、 “基”、 “源”说到底就是CA.发展先进生产力
B.发展先进文化C.人民群众的支持和拥护
D.人民群众生活水平的提高27、1983年6月邓小平在会见美国学者杨力宇时，阐述了中国解决台湾问题的（ B ）
A、九条方针 B、六点构想 C、八项主张 D、三个立场
28、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（ A ）A、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B、无产阶级和资产阶级的矛盾 C、城乡矛盾
D、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾
29、改革开放以来新出现的社会阶层是（ B ）
A、社会主义事业的领导力量 B、中国特色社会主义的建设者
C、新的中产阶级 D、中国先进生产力的代表者
30、中共十六大提出全面建设（ C ）奋斗目标
A ．四个现代化 B ．社会主义市场经济
C ．小康社会 D ．中国特色社会主义
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(7)
本文内容详情如下：
马克思主义只有中国化才能在中国大地上闪耀真理光芒
1
()是马克思主义中国化的最新成果? D
∙ A、毛泽东思想
∙ B、科学发展观
∙ C、中国特色社会主义理论
∙ D、习近平新时代中国特色社会主义思想
2
开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了使当代大学生更好地掌握马克思主义中国化的理论与运用()的立场观点和方法解决实际问题。B
∙ A、毛泽东思想
∙ B、马克思主义
∙ C、中国特色社会主义理论
∙ D、习近平新时代中国特色社会主义思想
3
马克思主义中国化既是马克思主义理论发展的内在要求,又是解决中国实际问题的客观需要。()正确
马克思主义中国化命题的提出与科学内涵
1
毛泽东在()最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。B
∙ A、中共六大
∙ B、中共六届六中全会
∙ C、中共七大
∙ D、中共七届五中全会
2
()确立了毛泽东在全党的实际领导地位后,开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验。 B
∙ A、
八七会议
∙ B、
遵义会议
∙ C、
中共六届六中全会
∙ D、
中共二大
3
中国化的马克思主义的科学内涵具有哪几个方面的要素?()ABD
∙ A、
它体现了马克思列宁主义的基本原理
∙ B、
它包含了中华民族的优秀思想
∙ C、
它由中国人民大众提出
∙ D、
它认清了中国社会的最基本的国情
4
毛泽东指出:“所谓具体的马克思主义,就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它。()正确
5
1938年,共产党初步论述了马克思主义中国化问题。当时关于应用和发展马克思主义问题上,着重讲的是发展。错误
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果
1
毛泽东思想是被实践证明了的关于()的正确的理论原则和经验总结。C
∙ A、
新民主主义革命
∙ B、
社会主义建设
∙ C、
中国革命和建设
∙ D、
社会主义革命
2
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。()T
中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的第二个重大理论成果
1
改革开放最伟大的成果就是形成了()。D
∙ A、
毛泽东思想
∙ B、
邓小平理论
∙ C、
“三个代表”重要思想
∙ D、
中国特色社会主义理论
2
中共()第一次明确提出“中国特色社会主义理论体系”科学命题。C
∙ A、十一届三中全会
∙ B、十六大
∙ C、十七大
∙ D、十七届三中全会
3
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人在总结国内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的基础上,鲜明回答了()。A
∙ A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
∙ B、“建设什么样的党、怎样建设党”
∙ C、“实现什么样的发展、怎样发展”
∙ D、“建设什么样的市场经济,怎样完善市场经济”
4
以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人提出的科学发展观深刻深刻认识和回答了新形势下建设什么样的党、怎样建设党。()错误
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化又一重大理论成果
1
中共十八大以来,以习近平同志为主要代表的中国共产党人提出一系列新理念新思想新战略,从理论和实践结合上系统回答了()。D
∙ A、“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
∙ B、“建设什么样的市场经济,怎样完善市场经济”
∙ C、“实现什么样的发展、怎样发展”
∙ D、新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
2
2018年3月,()通过的宪法修正案把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想共同确立为国家指导思想。D
∙ A、中共十九大
∙ B、十二届全国人大二十位次会议
∙ C、十九届三中全会
∙ D、十三届全国人大一次会议
3
中共十九大通过党章修正案决议强调:习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。()正确
开设《概论》课目的
1
《概论》课教材以()为重点。A
∙ A、马克思主义中国化最新理论成果
∙ B、中国特色社会主义
∙ C、习近平新时代中国特色社会主义思想
2
()是马克思主义最重要的方法论原则之一。C
∙ A、学思并重
∙ B、实际应用
∙ C、理论联系实际
∙ D、理性演绎
3
《概论》课教材以中国特色社会主义建设为主线。()错误
毛泽东思想的形成和发展（一）
1
()是毛泽东思想形成的时代背景。A
∙ A、19世纪上半叶帝国主义战争和无产阶级革命
∙ B、二战后两大阵营的对立与和平演变战略
∙ C、中国共产党领导革命和建设的经验教训
∙ D、毛泽东个人传奇经历
2
毛泽东思想形成的外部条件为()。B
∙ A、20世纪上半叶帝国主义战争和无产阶级革命
∙ B、二战后两大阵营的对立与和平演变战略
∙ C、中国共产党领导革命和建设的经验教训
∙ D、毛泽东个人传奇经历
3
二战后以以美国为中心的资本主义阵营和以苏联为中心的社会主义阵营两大阵营在意识形态上的斗阵主要表现为()。A
∙ A、和平演变与反和平演变
∙ B、遏制与反遏制
∙ C、威胁与反威胁
∙ D、颠覆与反颠覆
4
马克思主义是毛泽东思想的主体和主要形式。()错误
5
解决中国革命和建设过程中的实际问题是毛泽东思想产生的直接推动力。()正确
毛泽东思想的形成和发展（二）
1
五四运动爆发后,毛泽东积极投身于运动之中,最主要的工作是创办()杂志。C
∙ A、《每周评论》
∙ B、《星期日》
∙ C、《湘江评论》
∙ D、《新青年》
2
毛泽东发表的长篇论文(),是他第一次公开赞颂俄国十月革命及其影响。D
∙ A、《庶民的胜利》
∙ B、布尔什维克主义的胜利》
∙ C、《中国社会各阶级的分析》
∙ D、《民众的大联合》
3
()年毛泽东成为中国共产党的早期创始人之一。C
∙ A、1919
∙ B、1920
∙ C、1921
∙ D、1922
4
《星期日》杂志标明“以宣传最新思潮为主旨”。()错误
5
从十月革命和五四运动的历史实际中,毛泽东开始看到人民大众显示出来的巨大力量,明确提出实行社会改造的根本的方法,即民众的大联合。()正确
毛泽东思想形成和发展的过程
1
下列选项中,()不是在毛泽东思想形成的萌芽阶段取得的成果。B
∙ A、初步认识了中国的特殊国情
∙ B、确定了实行土地革命和武装斗争的总方针
∙ C、提出了与资产阶级建立统一战线的策略思想
∙ D、提出了建立各个革命阶级联合专政的设想
2
毛泽东思想形成的主要标志是()。A
∙ A、中国革命独创性道路的开辟和新理论的提出
∙ B、总结了中国革命战争的规律,阐述了人民战争思想,形成了系统的军事理论
∙ C、完善和发展了党的建设特别是党的思想建设的理论
∙ D、科学地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领
3
毛泽东思想达到成熟阶段包括()和抗日战争时期。C
∙ A、大革命时期
∙ B、土地革命战争的前中期
∙ C、土地革命战争后期
∙ D、解放战争时期
4
打败国民党蒋介石的政治路线、策略原则和军事方针的制定处于毛泽东思想成熟阶段。()×
5
1945年,刘少奇在党的七大上所作的关于修改党章的报告中,首次明确提出并多次使用了“毛泽东思想”这个概念。()错误
无处不在的“辩论”
1
【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
∙ A、求合
∙ B、效率
∙ C、知识
∙ D、发现
2
【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
∙ A、争胜
∙ B、求和
∙ C、谋利
∙ D、口才
3
【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。（错误）
4
【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。（正确）
辩论是一种“修养”
1
【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。（D）
∙ A、荀子
∙ B、墨子
∙ C、孙子
∙ D、庄子
2
【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
∙ A、是完整的、全部的
∙ B、有可能是真实的歪曲
∙ C、有可能是片断性的
∙ D、观察者的主观感知
3
【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。（正确）
4
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。（错误）
辩论的“真善美”
1
【单选题】（B）是辩论的最高层次。
∙ A、辞藻的华丽
∙ B、诗意的栖息
∙ C、肉体的搏斗
∙ D、完全的胜利
2
【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。（错误）
3
【判断题】
价值观念的输出是交流的终极目的。（正确）
概念的内涵和外延
1
【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。
∙ A、模糊概念
∙ B、模糊内容
∙ C、偷换内容
∙ D、偷换概念
2
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。
∙ A、扩大内涵
∙ B、扩大外延
∙ C、缩小外延
∙ D、缩小内涵
3
【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
∙ A、内容
∙ B、内涵
∙ C、范围
∙ D、外延
4
【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。（错误）
5
【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。（正确）
概念的定义
1
【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
∙ A、主观臆断
∙ B、客观存在
∙ C、群体意念
∙ D、价值判断
2
【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）
∙ A、资源分配合理
∙ B、结果公平
∙ C、性别平等
∙ D、机会均等
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）
∙ A、判断性辩题
∙ B、比较性辩题
∙ C、猜测性辩题
∙ D、事实性辩题
4
【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。（正确）
5
【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。（错误）
概念的对抗
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。
∙ A、压迫我方概念空间
∙ B、扩充对方概念空间
∙ C、平衡我方概念空间
∙ D、压迫对方概念空间
2
【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。
∙ A、价值对抗
∙ B、概念对抗
∙ C、行为对抗
∙ D、意义对抗
3
【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）
∙ A、底线
∙ B、概念的对抗性
∙ C、包容性
∙ D、交互性
4
【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（正确）
5
【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。（错误）
杀人游戏中的价值判断
1
【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。
∙ A、角色同一
∙ B、价值消失
∙ C、价值失真
∙ D、判断正确
2
【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
∙ A、相同的主体
∙ B、不同的价值目标
∙ C、不同的陈词
∙ D、相同的价值目标
3
【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。
∙ A、角色感不强
∙ B、进入角色快
∙ C、了解角色
∙ D、角色感强
4
【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。（错误）
杀人游戏中的角色代入
1
【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。
∙ A、抵抗
∙ B、参与
∙ C、操纵
∙ D、顺从
2
【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。
∙ A、个体价值对抗误区
∙ B、群体行为对抗误区
∙ C、个体行为对抗误区
∙ D、群体价值对抗误区
3
【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）
∙ A、精力集中
∙ B、角色融入感
∙ C、整体局势分析
∙ D、个体价值
4
【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。（错误）
辩论中的价值博弈
1
【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。
∙ A、相同个体，不同价值
∙ B、不同个体、相同价值
∙ C、不同个体、不同价值
∙ D、相同个体，相同价值
2
【单选题】
（C）是辩论的最佳结果。
∙ A、
决胜
∙ B、
顺从
∙ C、
求合
∙ D、
搏斗
3
【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。（正确）
4
【判断题】
任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。（正确）
5
【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。（正确）
事实判断与价值判断
1
【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。
∙ A、行为
∙ B、人员
∙ C、意义
∙ D、概念
2
【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）
∙ A、主观臆断
∙ B、概念
∙ C、逻辑论证
∙ D、价值判断标准
3
【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。
∙ A、价值主体
∙ B、正交
∙ C、正趋
∙ D、正当
4
【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。（错误）
5
【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。（错误）
立论中的概念
1
【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。
∙ A、英雄
∙ B、时势
∙ C、造、时势
∙ D、造
2
【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。
∙ A、对“恶”的明确界定
∙ B、对“本”的模糊界定
∙ C、对“本”的明确界定
∙ D、对“恶”的模糊界定
3
【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。（错误）
4
【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。（正确）
5
【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。（正确）
辩论中如何抓住“主干”
1
【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。
∙ A、价值表现
∙ B、价值升华
∙ C、价值泛化
∙ D、价值判断
2
【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）
∙ A、泛化或狭隘概念
∙ B、多方面呈现概念
∙ C、呈现多层次概念
∙ D、明确表述概念
3
【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。
∙ A、升华不是为了煽动情绪
∙ B、是为了引领到终极的辩论意义。
∙ C、是为了发现共鸣之处
∙ D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
4
【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。（正确）
5
【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。（正确）
2020秋期国开中央电大《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》网上形考试题及答案(8)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调查报告
关于家乡群众文化娱乐生活现状调查报告
学校：
院系：
专业：
班级：
姓名：
学号：
2014年8月20日
关于金乡县群众文化娱乐生活现状的调查报告
调查时间：2014年8月1日---2014年8月20日
调查地点：山东省金乡县胡集镇的几个村庄
调查方法：本次调查主要采取走访询问的方式，从不同的角度了解群众文化娱乐生活现状，通过日常生活中的观察和对村民的走访交谈了解其文化娱乐生活。
调查对象：山东省金乡县胡集镇的几个村庄的不同年龄段的村民
调查内容：对家乡周边村庄的居民的日常生活和娱乐方式进行调查，包括文化娱乐的种类，文化娱乐设施以及人们的文化娱乐需求等；走访附近村民，填写调查问卷。
首先，对家乡群众的文化娱乐种类进行了调查。
随着近年来社会的不断发展与进步，人们的文化娱乐生活也日趋多样化。人们的思想观念和文化素质有了很大提高，越来越多的人们不仅在物质方面追求更高的享受，对精神方面的追求也日益注重。家乡人们对各种新鲜事物很感兴趣，并且能够很快接受。于是，看电视，听广播，打牌，搓麻将等娱乐活动得到人们的广泛接受和普及。
看电视是农村最主要的娱乐方式之一，人们在晚上睡觉前或者农闲的时候大多都会通过看电视来打发时间，当然，这仅是对30至45岁之间的成年人来说，他们是当前农村文化娱乐生活的主体。另外，打牌、搓麻将在农村也是非常普遍的一种娱乐方式。在阴雨天不能进行田间劳作的时候，许多人会聚在一起打牌、搓麻将。然而，对一些年轻人来说，他们是兴起的新的文化娱乐活动的主要参与者，大多数年轻人喜欢上网、聊天、看电影、玩游戏、和一些球类运动。对于老年人和小孩来说，他们的文化娱乐生活相对于其他年龄的人群相对贫乏，农村人群里针对他们的文化活动很少，一些老年人会选择在家听听戏曲，或者，一些信奉基督教的老年人会在周末去教堂参加一些宗教活动，其实也就是聚会聊天，唱唱歌、看看表演而已。而小孩除上学外则是看动画片，玩一些捉迷藏、过家家等小孩子玩的游戏。有时候，村里领导干部也会组织一些电影下乡活动，无论老人孩子还是年轻人，人们晚饭后纷纷搬着小板凳聚在一起有说有笑地看电影，极大地丰富了农村人民的文化娱乐生活。
值得一提的是，近几年来广场舞在全国乃至全球流行开来，当然也普及到了广大农村，一些农村妇女在晚饭后或者农闲时会聚在一起跳跳广场舞，参加一些县里或市里举办的广场舞比赛，丰富农村文化娱乐生活。
其次，对家乡文化娱乐设施也进行了调查。在所调查的农村家庭里，100%都有彩色电视机，有接近一半的家庭有电脑（大多是一些年轻夫妇或者家里有在上学的孩子的家庭），还有一些家庭有羽毛球，篮球等健身器材。然而在农村，公共娱乐场所缺乏，一些村庄尚还没有建设供人们休闲娱乐的文化广场，更不用说一些城市里才可见的公园、图书馆、体育馆了。运动健身设施缺乏，许多喜欢打篮球的年轻人都只能去镇上学校的篮球场打篮球。
最后，对家乡人们群众的文化娱乐需求也做了相应的调查。除一些持无所谓态度的人们外，绝大多数人认为需要加强文化娱乐设施的建设，在村庄中心地带应安放一些体育健身器材，建设供人们休闲娱乐健身的广场和体育场很有必要。少数人认为还需要有一个自己的图书阅览室，配置一些群众普遍认为通俗易懂、实用性强的书目，供人们查阅资料，了解新知识，开展一些读书看报等文体活动，学习更多的文化知识和农业知识的同时，陶冶自己的情操，更多地了解一些生养殖、种植、医疗、卫生等方面的知识，提高生产和生活水平。
调查结果：在广大的农村,尽管,近年来在国家文化惠民政策推动下群众精神文化面貌发生了很大变化, 农村文化发展现状也发生了巨大变化,，但仍存在着城乡文化发展不均衡、群众文化权益不能完全得到保障等问题,相比于城市文化娱乐生活，农村的农民文化娱乐生活明显滞后，农村文化发展有待提高。虽然当今农村生活现状得到很大改善，但根据此次调查显示，农村群众的文化娱乐过于单调，有些娱乐文化的内容趋于低俗，像打牌这种娱乐不仅是一种消磨时光的方式，更有营利的欲望在驱动，虽然每次只有几元、十几元，但中年人在赌博的时候，很多孩子在一旁观看，家长们不能以身作则，自然更加难以管束子女，其害可想而知。而且，很多村民没有过多的精力和金钱能够投入到文化娱乐生活中，而政府也没有给予应有的重视，文化娱乐设施设置较少，人民群众对文化娱乐的需求难以得到满足。
结果分析：
大多数农村劳动力以农为主兼营他业，乡村不同于城市，多数农民赖以生存的基础是务农，这也决定了其相应的生活方式。农村的群众受教育水平普遍偏低，造成思想固化传统，对一些新潮的娱乐方式如网上冲浪、现代舞蹈、戏剧、艺术等文化娱乐方式消化不了。而一些农民易于接受的文化娱乐生活方式又往往被忽视，供需差异很大。另外，传统观念影响下文化的消费意识还不够强。人们有强烈的储蓄倾向，农村里大部分群众都会把各种合理的文化娱乐活动当成不务正业，这就扼杀了一些农民的艺术创造激情，以及表演艺术的兴趣，影响了农村的文化娱乐方式的创新性、创造性和延续性。近年来，中央出台了一系列文化经济政策，但有不少政策没有落实到位。政府喜欢在城市投入巨资建立各种政绩工程，对文化娱乐方面投入较少，在农村缺少公共文化娱乐设施建设。除以上几个重要原因外还有一些次要原因，例如受传统思想影响的群众的积极性不高等。
改善农村文化娱乐生活的建议：
一、 农村自身方面：
（1）农业是农民赖以生存的根本，要改变农民的文化娱乐生活现状离不开农业生产状况的改善。可加大推广农业生产机械化的力度，减轻农民的体力劳动强度，调整科学合理的农民生活习惯，使农民有更多更灵活的时间丰富文化娱乐生活。
（2）农村各广大党员干部，应充分发挥好共产党员的先锋模范作用。带领人们积极发展属于农民群众自己的文化队伍。
（3）农民群众应积极主动地发展适合自己的且健康的文化娱乐活动。主动通过合理的方式向政府反映自己的文化娱乐诉求，从而丰富自己的文化娱乐生活。
二、政府方面：
（1）长久以来，为官一任的掌权者由于财政经费限制、官员绩效考核等因素，建设的目光只是局限在城市内部的公共基础建设上，被有限的财政束缚了手脚。但政府仍是农村文化娱乐生活建设的主体，如果把休闲娱乐场所延伸到行政村、自然村一级，农民的业余生活就有了活动阵地。同时，要适应社会主义市场经济的要求，探索适应农村特点的能提供健康向上内容的愉悦、快乐的活动方式和服务方式。
（2）各级政府领导应高度重视农村文化设施和场所建设，统筹规划，加大投入，积极发展农村文化建设。要抓住小城镇建设的契机带动农村文化市场的繁荣。应在政府扶持下加快建立农村文化公共服务体系，如加强农村的农家书屋、图书阅览室、老年活动室建设等。
（3）鼓励和扶植各种所有制的民间职业和业余文艺团体，支持他们采取多种方式拓宽文化服务渠道，挖掘当地的文化资源，鼓励各类民间艺人为农村文化多做工作，实现农村文化建设主体的多元化，促进和形成多种所有制文化事业共同发展的格局。派遣文化工作者去农村进行文化宣传和讲座活动。从而使农民对文化娱乐活动能够有正确的认识。只要使他们能够重视这种活动，这就为活动的开展与良好发展做好了铺垫。
（4）大力加强乡镇文化站建设、才艺展示、组织考核等程序，在当地农民中选拔一名有知识、有责任心的文化骨干上岗，让其负责全村文化事宜。对村文化骨干可以由县、乡两级政府给予适当补助，组建村级文化骨干队伍。
三、社会方面：
（1）社会广大专家学者、文娱工作者应深入农村，理论联系实际，利用自身的渊博知识为农村群众创造出喜闻乐见的文化娱乐生活方式。而不是局限在城市，应为更广大的人民群众服务。
（2）社会各阶层要能够正确认识到农村和城市文化建设上的巨大差距，促进政府对农村文化娱乐建设方面的投入，从而减少差距，促进农村文化的发展。
（3）全体人民群众应履行对政府的监督权，特别要利用网络的力量，监督对于中央政府关于发展农村文化娱乐生活方面的政策落实是否到位，监督各种建设的质量情况。制造强大的舆论声势，促进社会各阶层向农村捐赠各种文学类以及一些有关农业知识的书籍、各种运动器材等。
参考文献：龙清洲：关于农民文化娱乐生活的调查报告，《现在交际》期刊，2013年8月23日。
